Aprender para ser (Marina Müller)
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En el marco institucional, la Psicopedagogía clínica puede convertirse en enfoque, diagnóstico y tratamiento que permitirá una particular modalidad para decidir estrategias y acciones comprometidas en el trabajo institucional y preventivo. Aprender para ser transita una amplia gama de temas teóricos y clínicos y desarrolla valiosas síntesis de criterios, diagnósticos y tratamientos, con un planteo orientador. Se caracteriza por abarcar tanto los fundamentos teóricos como la explicación y aplicación concreta de la labor psicopedagógica tan necesaria para quien se inicia en su desempeño profesional.
